文本歌词星期三的第二堂课词、曲、唱:雪村这首歌明显是当年校园民谣盛行时的产物，校园民谣自高晓松童话般的浪漫弥漫开来后，太多寡淡无味的跟风之作。雪村这一首在其间大略可排中上。首先歌名很独特，百分百校园本色，看似机械数字排列，实则留下了学生时代完整的回想空间。从此处可见雪村的机智。其次文字浅白流畅，如同口语，这是它的长处。尤其是“回答你提的所有问题”一句，很可爱，真的是学生的声口。但也因为太追求白话，校园的空气就显得稀薄，缺乏可回味余地。还有就是歌的感情内核，雪村选取的是校园里永远敏感的师生恋情节。这个情节当年曾让琼瑶一举成名，雪村选取这个题材无疑很讨巧，星期三的第二堂课走进一个美丽的身影那不是刘老师刘老师病了她姓王，她对我们说今天她给我们代课她说话很好听年龄和我差不多王老师，爱上你回答你提的所有问题我还没接触过爱情我的家在外地王老师，爱上你这些天你在我的梦里走来走去闭上双眼，到处是你下星期三的第二堂课刘老师会不会休息这恐怕不可能只是想见你你就像我姐姐一样我经常写信给她要把你看成她不合逻辑王老师，爱上你会不会再来我的班里为了你一百个问题我要好好学习王老师，爱上你你的家是否也在外地离家的人活着不易，全靠自己hc3w@163.comBye-bye!
时间标记歌词[ti:星期三的第二堂课][ar:雪村][by:][offset:500][00:02.00]星期三的第二堂课[00:04.00]词、曲、唱:雪村[00:19.69][00:20.51][00:21.51][00:22.00]星期三的第二堂课[00:26.05]走进一个美丽的身影[00:29.72]那不是刘老师[00:33.33]刘老师病了[00:38.38]她姓王，她对我们说[00:42.02]今天她给我们代课[00:45.68]她说话很好听[00:48.93]年龄和我差不多[00:52.70][00:53.69]王老师，爱上你[00:57.75]回答你提的所有问题[01:02.05]我还没接触过爱情[01:06.31]我的家在外地[01:08.81][01:09.55]王老师，爱上你[01:13.79]这些天你在我的梦里[01:17.76]走来走去[01:22.05]闭上双眼，到处是你[01:29.38][01:29.81]下星期三的第二堂课[01:33.77]刘老师会不会休息[01:37.79]这恐怕不可能[01:41.51]只是想见你[01:53.93]要把你看成她[01:50.09]我经常写信给她[01:46.16]你就像我姐姐一样[01:58.04]不合逻辑[02:01.21][02:01.97]王老师，爱上你[02:06.14]会不会再来我的班里[02:10.14]为了你一百个问题[02:13.86]我要好好学习[02:17.68]王老师，爱上你[02:21.99]你的家是否也在外地[02:25.78]离家的人活着不易，全靠自己[02:33.50][02:33.75]hc3w@163.com[02:35.00]Bye-bye![00:06.00]这首歌明显是当年校园民谣盛行时的产物，[00:07.00]校园民谣自高晓松童话般的浪漫弥漫开来后，[00:08.00]太多寡淡无味的跟风之作。[00:09.00]雪村这一首在其间大略可排中上。[00:10.00]首先歌名很独特，百分百校园本色，[00:11.00]看似机械数字排列，实则留下了学生时代完整的回想空间。[00:12.00]从此处可见雪村的机智。[00:13.00]其次文字浅白流畅，如同口语，这是它的长处。[00:14.05]尤其是“回答你提的所有问题”一句，很可爱，真的是学生的声口。[00:15.15]但也因为太追求白话，校园的空气就显得稀薄，缺乏可回味余地。[00:16.15]还有就是歌的感情内核，雪村选取的是校园里永远敏感的师生恋情节。[00:17.17]这个情节当年曾让琼瑶一举成名，雪村选取这个题材无疑很讨巧，[00:18:69]而且主人公换为男学生，情节更具戏剧性。